Ребрендинг філософії

Всього: 10 матеріалів.
Ясна І. «Translatio Humanitarica»: національний реєстр академічних перекладів // V Міжнародна науково-практична конференція "Наукова комунікація в цифрову епоху". - Київ, 29-30 березня 2017. - http://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/11183.

Доповідь присвячено досвіду створення та розвитку порталу «Translatio Humanitarica» (http://philosophy.ua/translation), метою якого є: а) систематизація корпусу україномовних перекладів гуманітарних текстів та б) сприяння усталенню галузевої термінології.

Ясна І. Translatio Humanitarica»: у пошуках «канону» гуманітарної термінології // Наукова термінологія початку нового століття: теоретичні і прикладні виміри: Міжнародна наукова конференція (Рівне, Національний університет водного господарства та природокористування, 15–16 вересня 2016).

В доповіді показано значущість належної інформаційної інфраструктури для ефективного розвитку перекладацької справи і формування фахових тезаурусів різних галузей науки. Представлено загальнонаціональний портал академічних гуманітарних перекладів і термінології «Translatio Humanitarica», який є першою українською спробою забезпечення такої інфраструктури.

Ясна І. Впровадження курсу “філософія для дітей” у програми підготовки вчителів України почнеться у 2016 році // Освітні тренди: Сайт про сучасні тенденції розвитку освіти, 2016-03-17. - http://www.edu-trends.info/education-news-february-2016#sthash.vP9Edho3.dpuf.

23 грудня 2016 року в Інституті модернізації змісту освіти відбулася попередня робоча зустріч, присвячена застосуванню філософії для розвитку мислення учнів загальноосвітніх шкіл. Цей масштабний та довгостроковий проект має на меті впровадження елементів філософської освіти в усіх загальноосвітніх школах України на двох рівнях: для учнів молодших класів через спеціальну підготовку вчителів та для старшокласників через інтеграцію блоку філософських дисциплін у систему профільної освіти, переважно гуманітарного напряму.

Ясна І. Людмила Филипович: у загальноосвітній школі слід викладати не «релігію», а «знання про релігії» // Освітня політика: портал громадських експертів, 2016-01-27. - http://education-ua.org/ua/articles/573-lyudmila-filipovich-u-zagalnoosvitnij-shkoli-slid-vikladati-ne-religiyu-a-znannya-pro-religiji.

Ми продовжуємо цикл інтерв’ю, присвячений гуманітарній освіті в Україні. У попередніх бесідах своїми думками з цього приводу поділилися філософи Сергій Пролеєв, Вахтанґ Кебуладзе, Олексій Панич та Олег Хома. Сьогодні ми передаємо слово представнику релігієзнавчої науки та освіти – завідувачу відділу історії релігії та практичного релігієзнавства Відділення релігієзнавства Інституту філософії ім. Г. С. Сковороди НАН України, віце-президенту Української асоціації релігієзнавців, доктору філософських наук, професору Людмилі Филипович.

 

Юрченко О. "Добра розмова" з Іламі Ясна. // Воскресіння: живе радіо, 2016-01-14. - http://reradio.com.ua/podcast/314
Низка законотворчих ініціатив у галузі науки та освіти (зокрема, гуманітарної), на які був щедрим 2015 рік, поставила під питання існування філософії як навчальної дисципліни у вітчизняному освітньому ландшафті. Чи зникла загроза, що нависла над філософією та гуманітаристикою взагалі? Про спроби пошуку відповіді на питання "Якою має бути філософія - аби зберігати статус осереддя духу європейської культури?" та "Чи відповідає сучасна українська філософія цим критеріям?", про низку кількох проектів, які так чи інакше пов’язані з діяльністю філософської спільноти, зокрема - про ініціативу «Ребрендинг філософії: ініціатива сприяння розвитку гуманітаристики України» говорили з президентом Асоціації філософів і релігієзнавців та координатором Ініціативи Іламі Ясною. Ведуча - Ольга Юрченко.
Ясна І. Чи потрібен «ребрендинґ» українській філософії? // Філософська думка, №6, 2015. - с. 23-39.

Низка законотворчих ініціатив у галузі науки та освіти (зокрема, гуманітарної), на які був як ніколи щедрим 2015 рік, поставила під питання існування філософії як навчальної дисципліни у вітчизняному освітньому ландшафті. Утім, слід пам’ятати, що успіх громадського спротиву, що дозволив у певній мірі зберегти місце філософії в освітньому процесі, не розв’язує проблему раз і назавжди, а лише відкладає той момент, коли вона знову дасть про себе знати.

Тому варто спробувати подивитися на ситуацію й із іншого боку, зосередивши увагу не тільки на  протистоянні утискам з боку Міністерства освіти й намаганні нормативно закріпити статус філософії як загальнообов’язкової навчальної дисципліни, але й на питанні до самих себе: чи відповідає вітчизняна філософія потребам сучасного суспільства настільки, щоби зберегти цей статус навіть без законодавчого регулювання.

Слід визнати, що загроза виключення філософії з переліку загальнообов’язкових дисциплін – лише маркер давніших і глибших проблем самої філософії, що, немов лакмусовий папірець, висвітлив її слабкі місця як галузі досліджень та освітньої дисципліни. Це – дві сторони однієї проблеми, жодну з яких не можна скидати з рахунків.

Метою проекту є створення ефективних інформаційних інструментів і ресурсів для розвитку академічного філософського перекладу в Україні шляхом зосередження й систематизації у відкритому національному електронному реєстрі різнопланових даних про перекладені тексти, заплановані акції, перекладацькі проекти, над якими триває робота, фахівців і організації, що залучені до царини перекладу, дотичні дослідницькі публікації, а також створення майданчика для перекладацьких, текстологічних і лексикографічних дискусій.

Панич О., Ясна І. «Ребрендинг філософії» - це правильно, бо філософію слід вживати як бренді // Освітня політика: портал громадських експертів, 2015-11-08. - http://education-ua.org/ru/articles/513-rebrending-filosofiji-tse-pravilno-bo-filosofiyu-slid-vzhivati-yak-brendi

Ми продовжуємо дискусію про стан, проблеми та перспективи гуманітаристики в Україні, а також про місце гуманітарної (в першу чергу, філософської) освіти у вітчизняній освітній системі, що відбувається в межах проекту «Філософсько-гуманітарний ліцей» ініціативи «Ребрендинг філософії». У попередніх бесідах точкою зору з цього приводу поділилися філософи Сергій Пролеєв та Вахтанґ Кебуладзе. Сьогодні пропонуємо вашій увазі інтерв'ю з провідним науковим співробітником НВО «Дух і літера», доктором філософських наук Олексієм Паничем.

Пролеєв С., Ясна І. Філософія в освітньому просторі: потенціал ліцею. // Освітня політика: портал громадських експертів, 14.10.2015

Цей текст розпочинає цикл публікацій, пов’язаних із проблематикою гуманітарної освіти в Україні в контексті ініціативи «Ребрендинг філософії», перший організаційний етап якої завершився проведенням 19 червня 2015 року в Інституті філософії імені Григорія Сковороди НАН України однойменного круглого столу.